一、充分认识建设学习型党组织的意义

党的“党的十九大”报告中指出：在全党营造善于学习，努力实践的浓厚氛围，建设马克思主义学习政党，推动建设学习大国。作为国有能源运输企业，肩负着推进国家能源行业发展的重任，同时也关乎国家能源战略安全。随着世界经济的不断发展，能源运输行业的不断更新，使得能源运输企业在发展过程中必须紧随时代与经济发展的步伐，不能只看自己而忽略周围的环境，不断发展自己的长处，整合自己的各种资源与人才优势，增强企业竞争力。新形势下，运输市场的行业压力和经营环境日益复杂，以武装思想为引擎驱动行业创新发展已经成为企业向好发展的核心竞争力。

国有企业学习型党组织建设作为一项长期战略任务，对提高党的领导能力和执政水平、对企业的长远发展具有重要的现实意义与深远的历史意义。当前，学习型党组织建设已经如火如荼地开展起来，在许多方面也取得了重要的阶段性成果，积累了宝贵的实践经验。同时，有关国有企业学习型党组织建设的相关研究也在逐渐深入。学习型党组织建设作为一项长期战略任务，也不可避免地会出现一些问题。这些问题的存在为进一步开展学习型党组织建设相关理论研究与实践活动提出了新的要求，也在推动着学习型党组织建设活动的前进与发展。

二、创建学习型党组织的工作内容

创建学习型党组织。要求各党支部的每一名党员、干部都是创建活动的主要对象，起到带头引领的作用，每个党支部都要制定出党员干部培训计划。积极开展好“三会一课、党员学习日、党员自学活动”等，每月至少集中开展学习活动一次，不断提高党员的政治觉悟和工作水平，更好地完成各项工作任务，学习情况要及时上报矿党群工作部。通过不断固化并深化各党支部和党员的学习活动，使广大党员的党性修养、宗旨意识、责任意识不断增强，学习主动性不断提高；使基层党组织的凝聚力、战斗力和创新求变的能力不断增强，政治核心和战斗堡垒作用充分发挥，引领生产建设快速持续发展的功能充分显现。

创建学习型领导班子。学习型领导班子建设是党的学习型党组织建设的重要组成部分，是思想建党、理论强党的实践路径，是建设高素质管理队伍的重要手段。通过中心组集中学习、专题调研、专家辅导、个人自学、参观考察等学习方式等，大力培养领导班子的战略思维和全局意识，不断丰富领导班子的政策理论知识和现代管理知识，不断提高领导班子管理创新和驾驭全局的能力，为推进塔然高勒煤矿快速持续发展打造“领头雁”队伍。

（1）国际市场环境不稳定。民营企业的发展受国际市场环境的影响较大，对于一些外向型的民营企业来说，国际市场环境波动和国际关系的好坏影响着企业的生死存亡。

创建学习型工队。基层一线工队是创建学习型党组织的摇篮，是培养一线技术管理人才的主阵地，承担着落实创建学习型企业的主要工作任务，决定着学习创建活动的深度、广度和力度。通过开展规范的班前、班后学习会活动，开展“安康杯”竞赛、岗位大练兵、技术比武、技术攻关、“五小”发明、征集“金点子”活动，开展读书演讲比赛、交流学习心得、周末讲座活动，为员工学习创造条件，提供载体，搭建平台，营造氛围。

HM国际货代公司应该为客户提供多样化、灵活化的物流服务业务。一方面，HM公司应当根据不同行业委托人的实际需求制定多个货代服务流程，秉持着速度最快、成本最省的理念提供货物包装以及物流运输服务，并根据货物量以及运输时间的实际情况为客户制定购买仓储与分拨服务的方案。同时，需要向客户强调货物保险购买的重要性，从而提高货代服务的安全保障性以及客户的满意度。HM公司应当维持业务量的增长与企业资源规模的速度保持持平，对合作企业进行筛选思考后谨慎决定，逐步扩大国际货代服务范围，培养高质量、长期合作的稳定客户源。

回到家里，叫龙斌服了药，又上了一会网，竹韵便把煤炉上面的热水倒出来给龙斌洗脸擦洗身子，这是她每晚必做的功课。长时间坐着的截瘫病人，如不勤擦洗身子，是会发褥疮的。竹韵在龙斌的配合下剥了个精光，因为习惯了，两人都极为自然，没有半点难堪。龙斌的身体已经畸形，腰部以下瘫痪部位严重萎缩，而上身却开始发福。竹韵把他用力抱进一只装有热水的大盆里，然后扶他坐在水中擦洗。洗罢，给他推进房里，扶他上床穿上干净衣裤。竹韵累出了一身大汗，也转身进了卫生间洗澡。

创建学习型部室。创建学习型部室是创建学习型企业、培养高素质干部人才队伍的重要环节。机关部室是实施统一指挥、协调配合和工作运转的中枢，在工作中具有“联系上下、协调内外、沟通左右、承接前后”的重要作用。因此，要求机关管理人员必须带头学习，学在前面，用在前面。每月集中部室全体人员学习一次，通过开展专业课题攻关、开展调查研究、举办学习成果展览、开展专业“微党课”活动，不断促使部室全体人员掌握本专业最前沿理论和最尖端技术，成为专业工作的行家里手、领导决策的好参谋、服务基层的好帮手。

丰富内容，深化活动机制。注重活动实效，力戒形式主义。具体讲，要丰富完善党委中心组学习形式和内容，同时辅之以“荐书促学”、书记讲党课、撰写学习体会等活动；要进一步加强和深化党建理论研究，完善扩大党建创新理论研究体系，积极推进研究成果的转化，切实指导实践，推动工作；要聚焦产业新知识新技能，掌握国家能源运输发展所需要的专业知识，进一步提升企业的运营水平和管理效率；要努力学习借鉴同行党建工作经验做法，进一步创新方式方法，加强党员干部素质培训，提高全员整体素质能力水平；要把学习作为对历史最好的尊重和继承，不断拓展企业发展的新境界，开创事业发展的新局面。

三、创建学习型党组织的工作保障

当前，需要学习和掌握的东西很多，这就要求我们既要抓住学习重点又要注意拓宽学习领域，既要做到整体推进又要注意点上突破，既要加强理论指导又要注意实践总结。通过学习，努力构建起支撑国有能源运输企业科学发展的知识架构，为企业发展提供智力支持和人才支撑。

广泛发动，提供思想保证。组织的进步首先应该是个体的进步，没有个人的进步，就谈不上集体进步，而要实现个人进步就必须广泛发动，让个人具备主动学习、自我超越的意愿。一方面要通过学习来不断认清个人的真正愿望，了解自己真实的不足，从而产生自我超越的动力；另一方面，在学习过程中，我们应该具备自我超越这种强大的精神力量和优异品质来鞭策自己，为创建奠定了坚实的思想基础。

整章建制，提供制度保证。明确推进学习型党组织建设的学习重点和主要内容、学习形式和主要方法、组织领导和基本要求等项内容。严格党的组织生活，做好党员的教育和管理，依据党章和上级党组织要求，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化和党支部“三会一课”制度落实，做好公司党委统一要求的规定动作，进一步确保学习内容形式多样、丰富多彩。健全完善激励机制，结合企业文化和精神文明建设，开展以金牌员工、金牌班组、最佳区队科室为内容的评选活动，建立学习长效机制，不断推进学习创建活动向制度化、经常化、规范化迈进。

从图9可以看出,随着耦合间距的增大,对应透射谱线最低点的数值分别为0.014,0.035,0.107,0.113。同时可以看出,与仿真曲线相比,在谱线平坦部分,有微小幅度的纹波抖动,主要是由于测试过程中,测试系统的不稳定以及光在波导端面、光栅和光纤间、光栅之间反射形成的Fabry-Perot模式所致[22]。

创建学习型班组。班组是企业的细胞，是企业最基层、最活跃的单元，是企业各项工作的践行者，也是检验学风是否浓厚的最直接、最有效的环节。要以建设“高素质的班组长队伍、一专多能的员工队伍”为方向，锲而不舍地抓好学习型班组建设。通过采取业务考核、文化考试、举办班组长培训班等方式，提高班组长的学识水平；通过开展读书小组、兴趣小组、小改小革小组活动，开展“师带徒、一帮一”活动，建立学习交流园地等，把每个班组都建设成学习空气浓、钻研意识强、比学赶帮超的学习和科研小组。要求班组长积极参加各区队组织的班组长以上干部每周集中学习活动，还要组织全体员工每月至少集中学习一次。

四、创建学习型企业的具体措施

(一)提倡“三个不限”，活化教育培训方式

紧紧围绕党员学习教育，积极探索，勇于创新，因地制宜开展内容丰富、载体多样的学习教育。一是组织层次不限，活动可以由党委、党支部、党小组不同的党组织酌情开展，充分发挥各级党组织的战斗堡垒作用；二是场地不限，不局限于室内课堂，也可以是作业现场的室外课堂；三是参与群体不限，每一次党课，授课人员和听课人员不必要求固定人数，可以是正式党员、预备党员、积极分子，也可以是普通职工群众。线下+线下双轮驱动，线上利用学习强国、微信、QQ 等网络载体，发挥“微党课”的“大效应”，线下集体学与自学相结合，例如春风化雨，润物无声的道德讲堂，多种方式互促互补，将“线上线下两个课堂”打造成为“传播思想文化的阵地”。

(二)坚持“三个原则”，突出教育学习效果

一是坚持制度引领，全员参与。“党支部大会、党支部委员会、党小组会，党课”是加强党支部战斗堡垒作用的基本制度，把党务工作实绩和日常工作结合起来对党支部评比考核，并作为年底评先的依据，在要求党员干部带头上好党课加强自身学习的同时号召全体党员积极参与。二是坚持注重创新，灵活多样。从建立中心组学习机制入手，每月定期集中组织党委中心组学习，针对每一个课题，变原来的集中听讲为集中听讲与共同研讨相结合以共同研讨为主；变只记录学习内容为记录学习内容和谈体会感想相结合以谈体会感想为主；变只记自己的笔记为记自己的笔记和相互点评相结合。通过集中学习、面对面交流、在学习笔记中互评，增加了互动性和趣味性。三是坚持有机结合，务求实效。针对时事政治、基础业务、企业文化等方面编写学习资料，使党支部书记的自身素质和对基层工作的指导能力进一步得到提高，进一步发挥基层党支部的战斗堡垒作用和模范先锋带头作用。

(三)做到“三个转变”，拓宽教育学习途径

推动学习教育抓在日常，融入经常，引导广大党员干部自觉做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。一是在教育主体上，变“一人讲”为“大家讲”，在各级党组织中推广党委中心组学习经验，突破传统讲课由领导讲、专家讲的模式，鼓励和要求普通党员走上讲台，开展面对面的交流，提高学习的兴趣和主动性，提升学习质量，培育学习型党组织。二是在教育方式上，变“单一型”为“多样化”，跳脱出传统的对本宣科的形式，通过举办了入党积极分子培训班和预备党员集体入党宣誓仪式，基层党组织开展各种形式的党的生日主题活动，集中教育和分批教育相结合，以更为喜闻乐见的形式开展党的教育活动。在教育内容上，变“专业型”为“实际型”，学习内容涉及党的路线、方针、政策，形势和任务，安全生产规定和要求，先进事迹和学习心得等等，大家共同剖析企业发展规划及各项文件的精神、探讨专业知识及跨专业之间的融合、分享知识技能，党课内容力求贴近日常生产实际，贴近基层党建工作，贴近职工群众。

总之，学习型党组织建设的开展，我们要以“需要”为题，以“灵活”破题，以“落实”解题，在建设学习型党组织的执行力、多样化和可生产等方面上下功夫，在不断完善学习型党组织的工作机制上下功夫，通过实实在在的学习，将广大党员干部的思想和行动统一凝聚到谋发展、促和谐上来。“不忘初心，方得始终”，在学习中不断进步、不断充实，以更宽广的视野、更长远的眼光来思考和把握企业生产经营的问题，以高质量党建引领企业的高质量发展。

参考文献：

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[4]刘凤鸣.对企业学习型党组织建设的几点思考[J].活力，2017(23)：59.doi：10.3969/j.issn.1007-6263.2017.23.048.